作者：鍾馨慧
■類型：學具，可用於數學、語文領域的教具。
■設計靈感：
平常我們觀察小朋友的學習方式，可以知道如果教師只是一味的教學，那麼小朋友的專注力很快就會被其他事物影響而減弱，所以需要有親手操作的活動是非常重要的，除了可以讓小朋友更專心之外，更能讓小朋友馬上練習老師上課所教的單元。所以我想到用轉盤的型式，因為這是孩子不能預期的結果，所以他們會非常期待、緊張、專心、注意，可以訓練他們大腦的連結，因為「看到」的視覺神經接收到刺激之後，馬上傳送到大腦做反應，多練習可以使神經的傳遞及接收更加迅速。因此這項有挑戰性的小活動，除了可以拉住學生學習的心，更能增進他們的學習動機以及提高學習的成效。
■ 使用材料：
泡棉板一張、圓形塑膠板一張、箭頭圖片一張、雙腳釘一個。
數學領域：數字1到9各兩張、運算符號：加、減、乘、除、等號各一張。
語文領域：部首一張「木」，偏旁字八張。
■ 製作過程
1.將泡棉板準備好，在上面畫出一個大圓當作底部，然後在上面畫出九等份，再用黑色簽字筆描出邊框及九個等份。
2.在塑膠板上再畫出一個小圓，割下這個小圓，分別在大圓及小圓正中間穿一個洞，然後用雙腳釘將其固定並可以轉動。
3.在製作所需要的數字及文字教具，護背之後，用魔鬼氈做黏貼及更換。
■ 操作方法：
老師可以先出題目，老師自己轉或者讓學生轉動轉盤，當箭頭指向指定數字時，學生立即說出答案。當學生熟習教學內容之後，教師可以採用小組競賽的方式進行，可以複習及加深印象。
■設計目標：
1.學生可以輪流轉動轉盤，比數字的大小。
2.學生能熟記九九乘法，例如：4×9=36
3.學生能學會數學的四則運算，例如：8+2=10、9/3=3
4.學生能辨認及念出同部首但不同偏旁的文字
■適用對象：小二年級以上的孩童
■ 教具皮毛分析
優點：
1.材料簡便、方便準備、容易攜帶。
2.材質堅韌不易損壞、可以重複使用。
3.有附收納袋方便收納，不易遺失。
4.沒有空間場地的限制。
5.可以單獨一個人玩、也可以小組、團體玩。
教育功能
1.可以親自操作，使其轉盤轉動，立即的回饋可以吸引學生注意力。
2.轉動轉盤可以訓練手部肌肉發展。
3.訓練學生的反應速度加快大腦的連結。
4.可加深對學習內容的印象。
5.提高學生的學習動機。
6.訓練學生的視動能力。
7.可跨不同學習領域，隨時調整教學讓教具多變化。
缺點
1.數字可以黏得更牢固一點，這樣在轉的時候就不易掉落。
2.顏色可以在鮮豔或對比一些，學生會更容易注意到指針所指向的地方。
3.可以用更強力的磁鐵黏貼，這樣就不會因為太用力轉而掉下來。
建議：
1.數學領域可以多延伸，例如：兩位數的四則運算。
2.語文領域可以多延伸，例如：語文的文字可以延伸為造詞。
3.可加入英文或其他學習領域。
