圖、文：張世宗教育工作室
作者：陳炯龍
玩具的議題於近年來再度被掀起一波新的浪潮，由於銷售與包裝的型態改變，讓許多消費者趨之若鶩，但是玩具的出現，早在距今約七千年左右的古墓中，就已經發現有石球的存在，演變至今，玩具的功能也逐漸的由教育、娛樂漸漸轉變為收藏與觀賞用，相對的其功能面也逐漸消失，取而代之的是絢麗的造型與標榜著十項全能的聲光電系統。
玩具又不能吃(有些可以…例如早期的捏麵人)，在某些層面來說更是毫無功能可言，但是玩具卻未曾從人類的歷史上消失，這代表著玩具仍然具有某些特質是人們所需要的，透過玩具的操作與過程的思考，也常常啟發出許多的智慧與藝術，例如透過玩具讓孩童練習抓握的能力，藉由黏土做出塑型的創作等具有教育性質的玩物，可以彌補學習過程中的缺失與遺漏，就像你不能光吃肉而不吃菜，只吃鹽而不吃糖，雖然不會營養不良，但是卻會營養失調。
雖然古人曾說「玩物喪志」，但是也說過「飽食終日，無所用心，難矣哉。不有博弈者乎？」，經由遊戲的過程可以達到學習的效果，何樂而不為？套一句阿亮說的：「都碼在玩啦…」敬請期待…玩具二部曲—想要
大人小孩都需要玩具
透過遊戲使學習更有趣
