UEPlay游藝館

一個探討童玩、玩具、遊戲、游藝、教育的空間

July 25th, 2007

摺紙DIY:蝴蝶(二)

 

圖、文:張世宗教育工作室

1.將色紙主要顏色向外,對摺成三角形,留下摺痕後打開。一樣保持主要顏色向外,再將色紙從另一個方向對摺成三角形後打開。
2.此時將出現一個凸起的X形摺痕(X形山線)。

3.將色紙主要顏色向內,上下對摺成長方形,留下摺痕後打開。
4.接著一樣保持主要顏色向內,將色紙左右對摺成長方形後打開。此時,色紙出現X形的山線與十字形的谷線。

5.雙手大拇指與食指按住十字谷線向中間靠攏。
6.靠攏後壓平成三角形,此時左右各有上下兩層。

7.將三角底部向上摺,但把三角尖端留下做一部份為蝴蝶的頭。
8.將上層的紙向斜下方摺。左右都一樣。

9.將紙翻面。向左對摺。

10.在中間留下蝴蝶身體的厚度,再將上層向右摺。
11.將下層也向後摺,並將兩翅膀對齊。

12.手指抓住翅膀底部,重複的捏緊放鬆,可讓蝴蝶的翅膀開合飛舞。

July 24th, 2007

益智剪拼遊戲(九)

 

圖、文:張世宗教育工作室

請將這些圖形拼成正方形
提示:不用切割

July 24th, 2007
July 23rd, 2007

2007台灣設計師週主題展(四)


圖、文:張世宗教育工作室

【展場】 展場本身也是一個作品,這次展覽結合了不同的參展單位,作品與場地、作品與作品之間如何充分表現又能達到和諧,考驗著策展者。


入口結合家中各個空間的俯視圖、側視圖,將生活中常見的物品做實體呈現,表現出設計與日常生活是非常的貼近


從展場外就可看見貫串本次展覽的單元體–有大有小的草綠色方塊


可供參觀者回應互動的紙盒


有作者簽名的小盒子



作為展示台與展示櫃的草綠色紙箱


草綠色紙箱造型的壁面展示空間



牆上用線條表現出紙箱形象的圖案,再將作品呈現在牆上並加上相關的場景,將生活場景與寶島特有種、前刀糸氏、來點新鮮事、亂,有秩序、Switched等展品結合。

這是由台北教育大學造型設計系學生所設計的「傘開花」,讓你在雨傘被吹翻時還能保持優雅與幽默。

July 22nd, 2007

七巧板與創造力教學

 作者:林士真

對象:小學二、三年級小朋友

說明:這個活動主要在引起小朋友喜歡玩七巧板的興趣,由自由探索七巧板中去發現七片板子之間的關係。並藉由動手做色紙七巧板,更進一步看到七巧板之間的數學關係,暨結合中國摺紙、七巧板與數學,又能發揮創造力。

活動1.引起動機:在白板上用七巧板排一動物造型,請問小朋友知道七巧板是那個國家發明的嗎?(中國)再簡單介紹七巧板的歷史。

活動2.探索七巧板:發給小朋友七巧板,請小朋友自由用七片板子排出各種造型,試試看可以排出多少種圖形,並鼓勵小朋友互相欣賞同學的作品。

活動3.七巧板DIY:發給小朋友每人一張色紙,教導小朋友用摺紙方法做出七巧板(請參考自製七巧板方法)。

活動4.七巧板巧思創作:請小朋友用色紙七巧板設計造型,再貼在圖畫紙上,寫下自己作品的名稱;活動結束前,請小朋友分享自己的創作。老師可將小朋友的作品貼在教室內供大家欣賞,或是將作品集結做成一本七巧板造型書。

延伸活動:老師請在教室角落準備幾份七巧板教具,並提供單張護貝七巧板挑戰圖形(可從1:1圖形開始),鼓勵小朋友經常來玩七巧板。

感謝國立北師實小二年丁班小朋友的參與及作品提供