UEPlay游藝館

一個探討童玩、玩具、遊戲、游藝、教育的空間

August 10th, 2007

玩具操作短片:磁浮陀螺筆

圖、文:張世宗教育工作室

磁浮陀螺筆短片

看過了在地上轉、倒著轉、與會翻轉的陀螺,現在這個陀螺居然能浮在半空中旋轉。磁浮陀螺筆的尖端有磁鐵來支撐作為旋轉的著力點,而筆座與筆身之間也有互斥的磁性反應,讓整枝筆都能浮起。

August 10th, 2007

幼教新聞:所謂嬰幼兒啟發媒體真的能讓嬰幼兒變聰明嗎?

 作者:HighLander

父母是對孩子有很多期待,希望孩子健康、希望孩子聰明,但是有時某種期待是超乎人類生理結構的可能性,一如台灣傳統的搖籃曲中所說的:『一瞑大一吋』、『一瞑大一尺』,孩子成長的再怎麼快也不可能睡一晚長大10、30公分,我想理性的父母應該也不會做這種期望,但是『一瞑聰明一倍』是否可能呢?我想有些父母可能覺得有可能,否則現在市面上不會有這麼多所謂的『嬰幼兒啟發媒體』,這些多媒體產品多半標榜可以讓嬰幼兒提前學習,啟發他們的智慧,讓他們不要『輸在起跑點』,甚或是『贏在起跑點』,有些媒體甚至強調只要讓嬰幼兒接受這些媒體的洗禮,可以讓他們比同年齡的孩子更聰明,但是這些『嬰幼兒啟發媒體』真的有這麼神奇嗎?

Time雜誌96年8月6日的一篇文章綜合專家學者的研究,提出不一樣的看法他們說:

    In the latest study on the effects of popular videos such as the “Baby Einstein” and “Brainy Baby” series, researchers find that these products may be doing more harm than good. And they may actually delay language development in toddlers.
    …the research team found that with every hour per day spent watching baby DVDs and videos, infants learned six to eight fewer new vocabulary words than babies who never watched the videos. These products had the strongest detrimental effect on babies 8 to 16 months old, the age at which language skills are starting to form. “The more videos they watched, the fewer words they knew,
    大意是說,根據研究指出部分暢銷的『啟發媒體』造成嬰幼兒的語言能力發展延滯,而每天每小時收看這些影音媒體的嬰幼兒與未受看影音媒體的嬰幼兒相較,少學習6-8個新字彙,而這些產品對8-16個月的嬰幼兒造成嚴重的負面影響,簡言之就是『看越多影片,字彙認得的越少』。

而按照這篇報導指出,這類產品有一個共同的迷思,就是『刺激有助於學習』,因此『越多刺激越有助於學習』(There is an assumption that stimulation is good, so more is better. ),但是根據該專家的研究,嬰幼兒需要的是面對面的互動,雖然同樣的人同樣的對話內容透過螢幕畫面對嬰幼兒的影響都打折扣,所以父母應該把握嬰幼兒語言發展的黃金時段,多花一些時間跟孩子面對面說話,而不是放給「電視保母」教育。

原文出處:Baby Einsteins: Not So Smart After All

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