UEPlay游藝館

一個探討童玩、玩具、遊戲、游藝、教育的空間

October 26th, 2007

玩具示範短片:獨樂展(四)

圖、文:張世宗教育工作室
陀螺不只是陀螺,陀螺轉動時的離心力還可做為玩具的動力呢!
陀螺動力加上傳統文化,讓玩具充滿趣味與特色。

觀看陀螺玩具短片

October 25th, 2007

創造力與教育—以童玩為例(十二)

 

圖、文:張世宗教育工作室

張世宗主講

沈麗珍筆錄

四、人面對問題的種類

系統分析講究input&output,進什出什。我已師專生做例子:假設今天要評斷幼師教育,我們就把幼師所需的知識、能力,扣掉高中進來時所擁有的,就是這個體系給的東西。所以教育上我們應知目標及學者本身的特性,了解二者,才能設計教學;如果不知其一,就是為做而做。我再強調一次:工具本身沒有好壞,只有使用者和使用方法的判斷。中國的老子、莊子裡有較多的另一種思考模式。

人類大人的視野高度在170左右,孩子在110,而往往我們都習於自已的視野,而忽略了應注意到的。很多人設計幼稚園時,依大人的想法來設計,舊校舍我沒話說,但新蓋時還將插座設計在110以下,不是在製造孩子觸電的危險嗎?既無法阻止好奇,為何不防範於未然?!下次你進教室時,不妨蹲下來看看,那才是孩子的世界,拍照、講話時……將視線拉與孩子齊,或蹲下來,或抱起他,與他平齊,他才會跟你講他心裡的話。與孩子相處是一種藝術,我從與孩子相處中學到的,比從學校裡學到的還多。

哈佛大學校長曾在系務會議上說:「各位要特別注意班上成績優良者,因他們可能會成為名學者,而回學校授課;但更要注意那些調皮搗蛋者,他們可能是捐大筆錢給學校的企業經營者。」沒錯,企業經營者需要的就是靈活的變化與判斷,所謂的博士,是做不來的(博士應為精士或狹士,他只認得自己研究的範圍)。台灣俗語也說:狀元子好生,商人子難養。各位不妨細嚼其意。我很佩服一種人:在社會上混完太保又回頭的人,因他有歷練經驗,具與人相處、判斷的技巧。可是混不回來的人就很糟了。我們輸不起,所以還是希望孩子往好的方向走。

(南市幼教 五卷三期)

October 24th, 2007

摺紙DIY:魟魚(stingray)

圖、文:張世宗教育工作室

1.將色紙對摺成三角形後打開。

2.像摺飛機一樣,將上下兩邊摺向中間。

3.由左向右對摺,留下一些距離再摺回左邊。

4.將左側尖角兩邊分別向中線摺,並將尖角底部撐開壓平。

5.將右側鑽石形黃色部分向內摺,上下都一樣。

6.把紙翻面,並將右側向內摺一個小三角形。

7.留下一小段距離再往回摺,魟魚就完成了!

October 23rd, 2007

箭頭圖示遊戲(一)

圖、文:張世宗教育工作室 

圖像是文字與聲音之外的重要溝通媒介,在文字出現以前圖像是人類相當重要的紀錄與表達方式。在現代生活中依然能看到許多用圖像來示意或作為指標與警告之用,像:交通號誌、車站與百貨公司內的指標、網頁圖示按鈕、LOGO、網路聊天用的表情符號、火星文…等。

其中,「箭頭」在不同類別圖示中都很常出現,現在就來與箭頭對話吧!
猜猜看,箭頭在說什麼呢?

    a.向右走
    b.離開
    c.跟隨

  • 答案
  • October 23rd, 2007

    數字益智游藝13解答

     

    圖、文:張世宗教育工作室

    答案是「8」,你發現箱子之間的數字關係了嗎?

    手上箱子的數字相加除以2就是頭上箱子的數字啦!