UEPlay游藝館

圖、文：張世宗教育工作室
1.請準備一張長條的影印紙，與一小張書面紙(也可用影印紙取代)。

2.將長條影印紙對摺。

3.將對摺的紙開口朝下，在上半部畫上人偶的身體，頭另外畫在書面紙上。

4.將頭貼在身體上。

5.手指握住紙條下半部，大拇指按住面的紙上下滑動，人偶就會敬禮囉！

想想看這樣的動作方式還適合什麼角色呢？
動物或植物都可以是偶喔！

圖、文：張世宗教育工作室
在「田」字裡畫一個X，裡面可以藏幾個字呢？

已經可以在「日」字與「田」字裡找到的字就暫時不算囉！

圖、文：張世宗教育工作室

你從「田」字裡找到哪些新的字呢?

用滑鼠在下圖的字上找找看，字就出現囉!

從「日」字裡找到的字

文：林士真 

中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭在「教養孩子是藝術」（註）一文中提到：

遊戲在孩子小的時候非常重要，應該盡量讓他玩，不必急著塞知識到他大腦中。學習是終身的，他有一生的時間去慢慢學他應該知道的知識，但是他必須在遊戲中學會出社會後所要用到的能力，如毅力、創造力、領袖魅力及人際關係。

洪蘭教授是研究大腦秘密的專家，她從大腦如何學習告訴我們：玩有助於孩子全面的發展。舉個例子來說：當小孩在玩捉迷藏時，當鬼的孩子要先動腦判斷其他孩子可能藏在什麼地方（思考），然後他要仔細觀察那些地方有沒有小孩的蹤影（找證據），想想如何誘敵或直搗黃龍（運用策略），而在躲藏的小孩們，也要思考躲哪裡最有利，什麼時機跑出來最安全…想想看這樣自然的訓練，和坐在教室裡反覆背讀知識的學習，有何不同呢？  

我很喜歡植物，所以買了幾盆盆栽放在陽台那，因為我不懂園藝，因此選的是適合風吹雨打日曬的馬拉巴栗、雞蛋花樹和觀音蓮，剛開始每天澆水、半年施肥還算認真，這幾盆植物長的還好。後來沒有那麼費心思，有時三天才澆水，馬拉巴栗、雞蛋花樹的樹葉會轉黃，我看到了趕快澆水，心裡一直拜託他們要好好的成長。有時後遇到颱風，有的整棵樹吹倒了、有的泡在水裡面，幸好他們很堅毅，每次都安然無事。

三、四年下年，我覺得他們長大一些，花盆看起來有些小，決定幫他們換新家，因為考慮颱風的問題，所以我決定買大幾號的盆子，這樣有機土可以放多點，每盆植物底部比較重，颱風來了就不怕。更換新盆後，一樣順其自然生長，很快地我發現原本比我矮的馬拉巴栗、雞蛋花樹竟然高過我了，而且枝葉茂密，我非常驚訝他們生長的速度，這才瞭解：原來他們發展的可能全被限制在原來的小盆子，當我提供他們更大的空間時，他們成長的潛能就發揮了。

觀音蓮會不斷長出新葉，可以將新葉連根換盆移植。

看，給它空間，它可以長這麼大!

種植物的經驗讓我驗證了洪蘭教授以柳宗元文章來說明：父母教養孩子只要適性的順其自然發展，生命自己會找出路。大人長大之後，往往忘記小時候的感覺，尤其是小時候在遊戲時全神投入，那種境界中學習效果才是最好的 – 主動、思考、判斷、解決問題、不怕失敗 – 長大後不就是需要這些能力嗎！

註：《親子天下》創刊號，「教養孩子是藝術」，p.24

圖、文：張世宗教育工作室
1.請準備一支筷子、紙與剪刀、雙面膠、色筆。

2.先把紙對摺畫好動畫動作，並裁掉多餘的紙。

3.再用雙面膠把紙黏在筷子外，紙本身有開口的一端，也用雙面膠黏合。

4.轉動筷子，就能看到畫面動起來了。